Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Falta de comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: la falta de comprensión lectora y su relación con la investigación de mitos fundacionales.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas de la falta de comprensión lectora.


• Elaboración de hipótesis sobre cómo el estudio de los mitos fundacionales puede contribuir a mejorar la comprensión lectora.


• Asignación de tareas de investigación en grupos: buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea de investigación: cada grupo presenta las fuentes que encontró y explica su relevancia.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Elaboración de una lista de elementos comunes en los mitos fundacionales estudiados.


• Reflexión sobre cómo estos elementos pueden ayudar a mejorar la comprensión lectora.

Sesión 3:

• Lectura en grupo de uno de los mitos fundacionales estudiados.


• Análisis y discusión del texto: identificación de personajes, eventos y mensajes del mito.


• Ejercicios de comprensión lectora relacionados con el mito estudiado.


• Reflexión sobre cómo el estudio de los mitos fundacionales puede mejorar la comprensión lectora.