Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

valeria Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Planeación de clase - Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la equidad de género.

  • Introducción al concepto de equidad de género a través de un breve video explicativo.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan situaciones en las que hayan notado desigualdad de género en sus familias, escuela o comunidad.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes estilos de relación y distribución de responsabilidades en las familias, escuela y comunidad.

  • Realizar una actividad de debate para que los estudiantes expresen su opinión sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades presentados.


Sesión 3:



  • Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explicar y discutir la importancia de la equidad de género en el bienestar de todas y todos.

  • Presentar diferentes formas de promover la equidad de género en las familias, escuela y comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes piensen en acciones concretas que podrían realizar para promover la equidad de género.


Sesión 4:



  • Repasar lo aprendido hasta el momento.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje servic