Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es promover el fortalecimiento de la diversidad de formas de expresión oral a través de recursos y juegos del lenguaje que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Además, se busca atender al problema de que los alumnos no saben leer mediante una actividad que les permita buscar palabras que riman a través de imágenes.

Objetivos:

• Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


• Identificar palabras que riman a través de imágenes.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos y juegos del lenguaje que conocen los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje con ejemplos de cada uno (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros).


• Explicación de cómo se pueden crear estos juegos del lenguaje de manera individual y colectiva.


• Realización de ejercicios prácticos de creación de juegos del lenguaje en grupos pequeños.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los juegos del lenguaje creados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje en la diversidad de formas de expresión oral.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar palabras que riman a través de imágenes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de