Introducción a la escritura colectiva

Plan de clase

Enfoque de desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a la escritura colectiva

Objetivo: Reconocer espacios, alineación, direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los estudiantes y motivándolos para la actividad.
   b. Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre la escritura? ¿Cómo creen que se puede escribir en grupo?"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la escritura colectiva y cómo se realiza.
   b. Actividad práctica: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una hoja de papel grande y colores.
   c. Dictado colectivo: Realizar un dictado colectivo de una frase simple, en la que se resalten los espacios, alineación y direccionalidad. Por ejemplo: "El gato negro salta sobre la cerca blanca."
   d. Guiar a los estudiantes para que realicen la escritura colectiva, respetando los espacios y la dirección.
   e. Observación y acompañamiento: Moverse por los grupos, observar y brindar apoyo a los estudiantes que lo necesiten.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal: Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias durante la actividad y qué aprendieron sobre la escritura colectiva.
   b. Resumen: Realizar un breve resumen de los conceptos aprendidos y su importancia en la escritura.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Identificación de espacios entre palabras.
   
   
   • Alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   • Reconocimiento de la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo en los e