Las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su autoconocimiento, el respeto hacia los demás y el desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Sesión 1:
Tema: Las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de aprendizaje: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y reflexión sobre su importancia en la construcción de nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de autoconocimiento: Cada alumno deberá escribir en un papel una lista de palabras que describan su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, en equipos, compartirán sus listas y conversarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Plenaria: Cada equipo compartirá con el resto de la clase algunas de las similitudes y diferencias encontradas, invitando a la reflexión sobre la diversidad de formas de ser y relacionarse.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en las formas de ser y relacionarse.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su elección (familiar, amigo, vecino) para conocer cómo ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Influencia de las demás personas en nuestra construcción de identidad
Objetivo de aprendizaje: Analizar cómo las demás personas inciden en la con