La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes especies de animales y plantas locales y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Breve explicación del concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de fuentes de información directa, oral, escrita, audiovisual e internet sobre la biodiversidad local.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad local y recopilen información de las diferentes fuentes.


• Dibujo o representación gráfica de alguna especie local y sus características.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar la biodiversidad local.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: pensar en acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre las acciones propuestas por los alumnos para el cuidado de la biodiversidad.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos para realizar un debate sobre las acciones propuestas y su viabilidad.


• Análisis de las diferentes perspectivas y argumentos de cada grupo.


• Elaboración de un plan de acción conjunto pa