El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos se separan con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que les brindan otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de pregunta-respuesta: "¿Qué es lo que más te gusta hacer con tu mamá o persona que te cuida?".
   
   
   • Actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de confianza y bienestar emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento sobre la importancia del cuidado y el amor familiar.
   
   
   • Conversación guiada para que los niños compartan sus emociones y experiencias relacionadas con el cuidado brindado por sus figuras de referencia.
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se separan de sus figuras de referencia y aceptan el cuidado de otras personas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar el cuidado de otras personas y cómo esto fortalece los vínculos afectivos.
   
   
   • Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre una situación en la que se separaron de sus figuras de referencia y aceptaron el cuidado de otra persona.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones mediante el acompañamiento de mamá.

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos reconocen sus emociones con la ayuda de su mamá o figura de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y rep