Introducción al tema de equidad de género

miguel angel perez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género



  • Presentación del tema de equidad de género y explicación de su importancia en la sociedad.

  • Actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  • Visionado de un video corto sobre la importancia de la equidad de género.

  • Reflexión en grupo sobre el video y discusión de posibles acciones para promover la equidad de género en la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación de género



  • Presentación de diferentes situaciones de discriminación de género en la escuela y la comunidad.

  • Trabajo en parejas para analizar las situaciones presentadas y discutir cómo se sienten las personas afectadas por la discriminación de género.

  • Puesta en común de los análisis realizados y discusión sobre posibles acciones para combatir la discriminación de género.


Sesión 3: Investigación sobre la equidad de género en la escuela y la comunidad



  • Explicación de la actividad de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán investigaciones sobre la equidad de género en la escuela y la comunidad.

  • Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la equidad de género, como la participación de mujeres en cargos de liderazgo, la brecha salarial de género, etc.

  • Recopilación de información y preparación de un informe sobre los hallazgos de la investigación.


Sesión 4: Presentación de los hallazgos de la investigación



  • Los grupos presentarán sus informes sobre los hallazgos de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre los resultados y reflexión sobre la importancia de abordar la equidad de gén