Introducción a las rimas

J L
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo el respeto a la diversidad lingüística y cultural.


Sesión 1: Introducción a las rimas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos experimenten con los recursos del lenguaje para crear rimas y fortalecer su capacidad de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento vocal, como juegos de respiración y ejercicios para la articulación de sonidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los niños una selección de rimas o poemas cortos que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Leer en voz alta cada rima y resaltar los patrones de sonido y ritmo.

    • Realizar una actividad de identificación de rimas:
      a) Seleccionar palabras que rimen y escribirlas en tarjetas.
      b) Colocar las tarjetas en una mesa y pedir a los niños que busquen aquellas que rimen.
      c) Invitar a los niños a crear rimas utilizando las palabras seleccionadas.

    • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las rimas como recurso del lenguaje.

    • Realizar una pequeña actividad de relajación vocal.




Sesión 2: Creación de adivinanzas y trabalenguas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos experimenten con los recursos del lenguaje para crear adivinanzas y trabalenguas, fortaleciendo su capacidad de expresión oral y su creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento vocal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar ejemplos de adivinanzas