La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y la reflexión crítica sobre el tema.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Integración de aspectos socioemocionales y familiares en el desarrollo de la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.
   
   
   • Presentar el problema que se abordará en la clase: "Los alumnos se encuentran apáticos o con poca motivación hacia el aprendizaje de Historia debido a cuestiones y motivos externos (familiares, socioemocionales). ¿Cómo podemos despertar su interés y motivación hacia este tema en particular?"
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de estudiar la historia y su relevancia en la comprensión del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.
   
   
   • Presentar a los grupos un caso real o ficticio relacionado con la exacción de la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.
   
   
   • Los grupos deberán investigar sobre el caso, identif