Introducción al tema

Isela Escareño
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º se enfocará en el tema de Comprensión y producción de cuentos para su disfrute, con el objetivo de que los alumnos reconozcan relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos. Además, se utilizará la metodología de Proyecto comunitario para fomentar la participación y colaboración de los alumnos. Se tendrá en cuenta el problema de que los alumnos se encuentran en un nivel presilábico y aún no han consolidado la lectura.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Presentar el concepto de relación causa-efecto en los cuentos.

  • Fomentar el interés y la motivación por los cuentos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes cuentos y preguntarles qué elementos pueden observar en ellos.

  2. Explicar brevemente el concepto de relación causa-efecto y cómo se aplica en los cuentos.

  3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, destacando las relaciones causa-efecto presentes en la historia.

  4. Fomentar la participación de los alumnos para identificar las relaciones causa-efecto en el cuento leído.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes cuentos para que identifiquen y discutan las relaciones causa-efecto presentes en ellos.

  6. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Producción de cuentos (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Fomentar la creatividad y la expresión oral de los alumnos.

  • Desarrollar habilidades de narración y secuenciación de eventos.


Desarrollo:



  1. Recordar a los alumnos las relaciones causa-efecto trabajadas en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumn