Exploración de textos en la comunidad.

Vianney Corona
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en la comunidad.
Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de la comunidad y otros lugares, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos y para qué sirven. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Charla sobre la importancia de los textos en la comunidad: Explicar a los estudiantes que los textos están presentes en su comunidad y en otros lugares, como su hogar y escuela. Mostrar imágenes de diferentes textos, como carteles, letreros, mensajes, cuentos, etc., y preguntar a los niños para qué creen que sirven.

  3. Salida a la comunidad: Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y reconozcan diferentes textos. Visitar lugares como el supermercado, parques, bibliotecas, entre otros, y pedir a los niños que identifiquen los textos presentes en cada lugar.

  4. Registro gráfico: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar. Pedirles que elijan un texto que hayan observado durante la salida a la comunidad y lo dibujen, prestando especial atención a las imágenes y marcas gráficas presentes.


Sesión 2:
Tema: Interpretación de textos.
Objetivo: Interpretar los textos explorados en la sesión anterior a partir de las imágenes y marcas gráficas.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que hicieron durante la salida a la comunidad y qué textos encontraron. Pedirles que muestren y expliquen los dibujos que realiz