Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico de los niños.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos distinguirán las similitudes y diferencias entre los nombres de sus compañeros a través de su escritura, sonidos y marcas gráficas.

Actividades:

1. Presentación oral: El docente comenzará la clase realizando preguntas sobre los nombres de los alumnos y las diferencias que encuentran entre ellos.


2. Juego de adivinanzas: El docente mencionará un nombre y los alumnos deberán adivinar de quién se trata, basándose en características gráficas o sonoras de los nombres.


3. Exploración de nombres propios en diferentes materiales: Se repartirán tarjetas con los nombres de los alumnos y los niños podrán explorarlos a través del tacto, dibujando las marcas gráficas o sonidos que identifiquen en cada nombre.


4. Actividad grupal: Los niños se dividirán en grupos pequeños y deberán comparar los nombres de sus compañeros, identificando las semejanzas y diferencias existentes.

Recursos:

• Tarjetas con los nombres de los alumnos


• Papel, lápices de colores y marcadores

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán los nombres de sus compañeros a través de actividades lúdicas.

Actividades:

1. Juego de memoria: Se realizará un juego de memoria en el que los alumnos deberán encontrar las tarjetas con los nombres de sus compañeros.


2. Dramatización: Los niños se dividirán en parejas y deberán representar a sus compañeros a través de gestos o sonidos relacionados con sus nombres.


3. Actividad escrita: Los niños deberán escribir su propio nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, plastilina, arena, etc.), buscando generar una conexión entre su nombre y su propia identidad.

Recursos:

• Tarjetas co