Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Aprendizaje por Indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezclas y cómo se pueden clasificar.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar los componentes de una mezcla y clasificarla en homogénea o heterogénea?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes muestras de mezclas.


• Los alumnos deberán observar las muestras y discutir en sus grupos cómo identificar los componentes y clasificarlas.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla.


• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus conclusiones y debatan sobre las diferencias y similitudes entre las mezclas analizadas.

Cierre:

• Resumir las ideas principales de la clase y hacer una síntesis sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Plantear como tarea para la siguiente clase que los alumnos investiguen sobre los diferentes métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la clase anterior sobre la composición y clasificación de las mezclas.


• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre los métodos de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realizar diferentes experimentos en grupos pequeños donde los alumnos apliquen cada uno de los métodos de separación.


• Los alumnos deberán ir registrando sus observaci