Explorando los números en el hogar
MARIA NOEMI VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva.
Título de la Clase: Descubriendo los números en nuestro entorno
Objetivo de la Clase: Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos
PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Educación inclusiva
Sesión 1: Explorando los números en el hogar
Duración: 45 minutos
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los números y aprender a contar objetos en nuestro hogar".
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Observación de objetos en el hogar (10 minutos)
- Se mostrarán imágenes de diferentes objetos del hogar en el proyector o pizarra.
- Se pedirá a los alumnos que nombren y cuenten la cantidad de cada objeto que ven en las imágenes.
Actividad 2: Cuentacuentos (15 minutos)
- Se realizará la lectura de un cuento relacionado con los números y la cuenta de objetos en el hogar.
- Durante la lectura, se invitará a los alumnos a contar los objetos mencionados en el cuento.
Actividad 3: Conteo en el hogar (5 minutos)
- Se les pedirá a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos de su hogar que pueden encontrar en su entorno cercano.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la actividad: ¿Qué objetos encontraron en su hogar? ¿Cómo los contaron? ¿Para qué pueden servir contar objetos en el hogar?
- Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten y anoten la cantidad de objetos que encuentren en su hogar durante el día siguiente.
Sesión 2: Los números en la escuela
Duración: 45 minutos
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los al