Funciones.

Plan de clase

aprendizaje invertido, utilizando recursos digitales y fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique el reparto proporcional.


• Mostrar un video corto explicando el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos o parejas y asignarles una situación problemática relacionada con el reparto proporcional.


• Cada grupo deberá investigar y buscar información sobre cómo resolver el problema asignado, utilizando recursos digitales como internet o aplicaciones móviles.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y los procedimientos utilizados en una presentación de diapositivas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y los procedimientos utilizados para resolverla.


• Se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• El profesor resumirá los conceptos aprendidos y destacará la importancia de explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos un video corto que presente diferentes problemas de reparto proporcional y los procedimientos utilizados para resolverlos.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de problemas de reparto proporcional, utilizando diferentes procedimientos.


• Se proporcionarán recursos digitales como ejercicios interac