"Construyendo nuestro sentido de pertenencia: La Revolución Mexicana"

L.E.P. Merari Escalera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Secuencia didáctica: "Construyendo nuestro sentido de pertenencia: La Revolución Mexicana"


Sesión 1:



  • Introducción: (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

    • Presentación del tema: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia y celebraciones.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer la historia y las celebraciones de nuestro país?



  • Actividad 1: (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen (ejemplo: Día de la Independencia, Día de los Muertos, etc.).

    • Reflexión grupal sobre la importancia de estas celebraciones en nuestra identidad y sentido de pertenencia.



  • Actividad 2: (20 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos relacionados con la Revolución Mexicana.

    • Diálogo abierto para que los alumnos expresen sus impresiones y conocimientos previos sobre este tema.



  • Actividad 3: (5 minutos)



    • Planteamiento del reto: "Vamos a investigar y crear una presentación sobre la Revolución Mexicana para compartir con nuestros compañeros y fortalecer nuestro sentido de pertenencia a nuestra comunidad".




Sesión 2:



  • Actividad 1: (15 minutos)



    • Organización de grupos de 4-5 alumnos.

    • Distribución de materiales de consulta (libros, revistas, internet) sobre la Revolución Mexicana.

    • Investigación y recopilación de información sobre el tema en cada grupo.



  • Actividad 2: (20 minutos)



    • Elaboración de una presentación multimedia (puede ser en forma de video, diapositivas o cartel) con la información recop