Introducción al tema y resolución de problemas

osvaldo sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo “×” (por) para representarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y resolución de problemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas, y resolver problemas utilizando material concreto.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, explicando que son operaciones matemáticas que nos permiten resolver problemas en los que siempre se suma la misma cantidad.

  • Desarrollo: Realizar ejemplos de problemas utilizando sumas iteradas y arreglos rectangulares, utilizando material concreto para representar los números y las operaciones.

  • Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la multiplicación y división en nuestra vida diaria, y reforzar la idea de que la multiplicación es una forma más rápida de sumar varias veces la misma cantidad.


Sesión 2: Introducción a la tabla del 2
Objetivo: Que los alumnos aprendan y utilicen la tabla de multiplicar del 2 para resolver problemas relacionados con su contexto.



  • Inicio: Recordar con los alumnos la definición de multiplicación y su relación con la suma repetida.

  • Desarrollo: Presentar la tabla del 2 a los alumnos, utilizando recursos visuales como tarjetas o imágenes. Realizar ejercicios y problemas de multiplicación utilizando la tabla del 2.

  • Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar la tabla del 2 en su vida diaria, por ejemplo, al contar objetos de dos en dos.


Sesión 3: Introducción a la tabla del 3
Objetivo: Que los alumnos aprendan y utilicen la tabla de multiplicar del 3 para resolver problemas relacionados con su contexto.



  • Inicio: Repasar con los alumnos la