Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y competencias lectoras.

Objetivo de aprendizaje:

• Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de diferentes tipos de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo van a aprender a seguir la lectura en voz alta que hace el maestro u otras personas alfabetizadas.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta, como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, entre otros. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos y pedirles que identifiquen a cuál tipo de texto pertenece cada uno. Por ejemplo, mostrar una carta y preguntar si es un poema, un anuncio publicitario o un recado.

  
  

Sesión 2 (Desarrollo de habilidades de escucha atenta):

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un texto corto y pedir a los alumnos que presten atención y sigan la lectura con el dedo en el texto. Luego, hacer preguntas de comprensión sobre el texto.

  
  



• Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes textos para que se turnen en la lectura en voz alta. El compañero deberá seguir la lectura con el dedo en el texto y luego hacer preguntas al lector sobre el contenido del texto.

  
  

Sesión 3 (Práctica de la lectura compartida en voz alta):

• Actividad 1: Leer en voz alta un cuento o una historia corta y pedir a los alumnos que sigan la lectura con el dedo en el texto.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lectura co