Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.
Maruri Alanis Mayra
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque interdisciplinario:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.
PDA: Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen para qué sirven los diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles y letreros, a través de imágenes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Pregunta a los alumnos si saben qué son los textos y qué función cumplen en su vida cotidiana.
Exploración (15 minutos):
- Salida a la comunidad para observar diferentes textos (carteles, letreros, anuncios, etc.).
- Cada alumno deberá tomar fotografías de los textos que llamen su atención.
Análisis (10 minutos):
- En el aula, los alumnos compartirán las fotografías que tomaron.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre para qué sirven esos textos.
Representación gráfica (10 minutos):
- Cada alumno dibujará en su libreta o en una hoja en blanco uno de los textos que observaron.
- El dibujo debe representar claramente para qué sirve el texto.
Sesión 2 (45 minutos):
Retroalimentación (10 minutos):
- Se mostrarán los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.
- Se hará una breve retroalimentación sobre los dibujos, destacando qué textos fueron elegidos y cómo representaron su función.
Reflexión (10 minutos):
- Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos deberán comentar sobre lo que aprendieron al observar y dibujar los textos.
- Se les preguntará si a