Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje significativo.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Falta de interés del alumno y grupo activo que pierde la concentración, capturar su atención.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral del proyecto final


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante las sesiones de trabajo

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la prehistoria.


• Presentación del problema: Falta de interés y pérdida de concentración en el tema.


• Brainstorming grupal para identificar posibles soluciones a la problemática.

Desarrollo:

• División de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos.


• Investigación individual y en equipo sobre la prehistoria, los pueblos antiguos del mundo y la construcción de artefactos o estructuras.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prehistoria y su representación a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Asignación del proyecto final: Diseñar y construir un artefacto o estructura que represente un periodo de la prehistoria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterio