Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rommy garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la personalidad y el desarrollo de habilidades sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos mencionen una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Presentación de diferentes situaciones donde los alumnos deberán identificar cómo se están comportando las personas involucradas.

    • Reflexión grupal sobre las diferentes respuestas y posibles formas de abordar cada situación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán actuar una situación en la que se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Discusión y análisis de la actividad, destacando la importancia de la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la realización de las actividades, el docente podrá observar la participación activa de los alumnos, su capacidad para identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como su actitud hacia los demás.



  2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar la sesión, se proporcionará a los alumnos un cuestionario donde podrán reflexionar sobre lo aprendido, expre