Exploración del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de calentamiento para despertar el cuerpo y la creatividad de los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a la diversidad y la inclusión en la manifestación artística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que involucren el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, como la danza, el teatro y la música.


• Observación de videos o imágenes que muestren estas manifestaciones artísticas y su relación con el entorno natural y social.


• Realización de ejercicios prácticos de exploración del cuerpo, experimentando con diferentes posturas, movimientos y ritmos.


• Juego de improvisación en parejas o grupos, donde los estudiantes creen una pequeña coreografía utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Compartir las creaciones y reflexionar sobre los sentidos y significados que se pueden apreciar en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de un proyecto comunitario donde los estudiantes puedan utilizar lo aprendido para fomentar la integración y la inclusión en su entorno escolar.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los recursos estéticos en el entorno natural y social
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Reflexión sobre los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, y su relación con la diversidad e inclusión.

Desarrollo:

• Salida al entorno natural o social cercano a la escuela, como un parque o una plaza, para observar y analizar los recursos estétic