Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Los niños comprenden el abecedario y diferencian las letras, permitiéndoles escribir su nombre y diferenciarlo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Diálogo inicial con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su vida cotidiana.


• Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de comunicación oral en su entorno cercano.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicarse que utilizaron durante la actividad y cómo se sintieron al usarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: La comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Presentación de diferentes medios de comunicación oral, como el teléfono, la radio, la televisión, entre otros.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimentarán con diferentes medios de comunicación oral, como realizar llamadas telefónicas con juguetes, grabar mensajes de voz, etc.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación oral que experimentaron y cómo se sintieron al usarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los temas anteriores: La comunicación oral y su importancia en la comunidad, y los diferentes medios de comunicación oral.


• Introducción del