Exploración de objetos y elementos del entorno relacionados con la diversidad de la comunidad o región.

YEIMI PAOLA SALMERON
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y valores.


Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno relacionados con la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de su comunidad o región.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una caminata por el entorno escolar, buscando objetos y elementos que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

    • Los alumnos deberán observar, identificar y clasificar los objetos y elementos encontrados, utilizando sus propias palabras.

    • Registro de los objetos y elementos identificados mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las clasificaciones realizadas y explicar a sus compañeros los registros hechos.




Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos relacionados con las tradiciones navideñas y época de sembrinas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar con objetos y elementos relacionados con las tradiciones navideñas y época de sembrinas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la diversidad de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de diferentes actividades relacionadas con las tradiciones navideñas y época de sembrinas, como la elaboración de adornos navideños o la siembra de semillas propias de la región.

    • Experimentación con los objetos y elementos utilizados en las a