Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
CHRISTIAN GUSTAVO ORTEGA- Inclusión
Plan de clase
Desarrollo de Competencias y ser inclusiva.
Planeación de Clase de Historia - Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Elaborar una línea de tiempo que permita comprender la importancia de la participación popular en los movimientos independentistas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase I: Inicio
Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina durante el siglo XIX, poniendo énfasis en la relevancia de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y su relación con el agotamiento del imperio español.
Planteamiento de la problemática: Se presentará a los alumnos la problemática a resolver: elaborar una línea de tiempo que permita comprender la importancia de la participación popular en los movimientos independentistas. Se explicará la importancia de la participación popular en la consecución de la independencia y se motivará a los alumnos a reflexionar sobre el tema.
Generación de preguntas clave: Se solicitará a los alumnos que generen preguntas clave relacionadas con la problemática planteada. Estas preguntas servirán de guía para la investigación y el desarrollo de la actividad.
Fase II: Desarrollo
- Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán investigaciones sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos