Presentación del proyecto y exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario

Josue Gonzalez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, involucrando diferentes actividades y recursos para motivar a los alumnos.


Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del proyecto "Explorando nuestro pasado familiar y comunitario".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes testimonios escritos del pasado familiar y comunitario, como cartas, diarios, postales, entre otros.

  • Actividad principal: Los alumnos traen al aula algún testimonio escrito del pasado familiar y lo comparten con sus compañeros. Luego, en pequeños grupos, comparten y comentan la importancia de esos testimonios.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar a partir de testimonios escritos.


Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del tema: "Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes fotografías del pasado familiar y comunitario.

  • Actividad principal: Los alumnos traen al aula alguna fotografía del pasado familiar y comunitario y la comparten con sus compañeros. Luego, en pequeños grupos, comentan las emociones y recuerdos que les evoca dicha fotografía.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las fotografías como testimonios del pasado familiar y comunitario.


Sesión 3: Exploración de testimonios audiovisuales del pasado familiar y comunitario (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y presentación del tema: "Exploración de