Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

FERNANDA YURIDIA MARTINEZ MENDOZA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Contaminación comunitaria debido a la falta de conciencia sobre el reciclaje.

  • Actividad introductoria: Observación de imágenes de lugares contaminados y limpios para identificar la diferencia.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación?

  • Introducción al concepto de reciclaje: Explicación de qué es el reciclaje y la importancia de separar los residuos.

  • Actividad práctica: Clasificación de residuos según su tipo (orgánico, inorgánico, reciclable, no reciclable) utilizando tarjetas con imágenes.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Compartir experiencias personales sobre acciones de cuidado hacia la naturaleza.

  • Juego de roles: Representar situaciones cotidianas donde se puedan realizar acciones de reciclaje.

  • Debate en grupo: ¿Qué acciones podríamos realizar en nuestra comunidad para mejorar el cuidado del medio ambiente?

  • Actividad creativa: Elaboración de carteles o afiches promoviendo el cuidado y el reciclaje.


Sesión 3:



  • Salida al entorno cercano: Visita a un centro de reciclaje o lugar donde se lleve a cabo la separación de residuos.

  • Observación y análisis: ¿Qué tipos de residuos se pueden reciclar? ¿Cómo se realiza el proceso de recicla