Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la autonomía y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán y analizarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su contexto escolar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el entorno escolar.


• Realizar preguntas como "¿Para qué creen que se utilizan estos textos? ¿Qué información transmiten? ¿Cómo los podemos identificar?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo una selección de imágenes de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Los alumnos deberán analizar las imágenes, identificar las características de cada uno y discutir sobre las funciones que cumplen.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que identifiquen algunos textos públicos presentes en su contexto escolar y que los compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión:

• Los alumnos interpretarán y analizarán anuncios publicitarios presentes en su entorno comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué son los anuncios publicitarios y para qué se utilizan.

2. Desarrollo