Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad

Parra Quintero Maria
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y promoción de valores de convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad y fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar a las personas con diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las diferencias y similitudes entre los estudiantes.

  2. Presentación del tema: Explicar el concepto de diversidad y por qué es importante aceptar a las personas con diferentes contextos.

  3. Actividad principal: Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes personajes con distintas características y contextos. Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión en el que los estudiantes compartirán cómo se sintieron y qué aprendieron de la actividad.

  4. Cierre: Resumen y reflexión grupal sobre la importancia de aceptar la diversidad y establecer relaciones positivas.


Sesión 2: Aprendizaje servicio: Ayudando a los demás (45 minutos)
Objetivo: Fomentar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación grupal sobre la importancia de ayudar a los demás y cómo puede beneficiar a las personas y a la comunidad.

  2. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Explicar a los estudiantes que trabajarán en equipos para ayudar a alguien en el entorno escolar, por ejemplo, colaborando en la biblioteca o ayudando al personal de limpieza.

  3. Desarrollo del proyecto: Los estudiantes trabajarán en equipo asignado, identificando una tarea específica para ayudar en el entorno escolar.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre la experiencia de ayu