Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. También utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del entorno educativo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Discusión sobre la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Reflexión sobre cómo el nombre nos identifica y nos diferencia de los demás.


• Invitar a los alumnos a participar en un juego de adivinanzas, donde deberán reconocer el nombre de sus compañeros escritos en tarjetas.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en su pupitre. Luego, deberán recorrer el aula y comparar su nombre con el de sus compañeros, anotando las diferencias y semejanzas que encuentren.


• Cierre: Puesta en común de las observaciones sobre los nombres de los compañeros y reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres.

Sesión 2 (Aplicación del nombre):

• Introducción: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes sit