El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema, calentamiento global, y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.


• Explicación: Introducción a las redes y pirámides tróficas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de redes y pirámides tróficas de distintos ecosistemas.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad: Construcción de redes y pirámides tróficas utilizando los ejemplos investigados.


• Explicación: Discusión sobre la transferencia de materia y energía entre los organismos en las redes y pirámides tróficas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de alteraciones en las redes y pirámides tróficas debido al calentamiento global.

Sesión 3:

• Inicio: Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad: Análisis de los ejemplos de alteraciones en las redes y pirámides tróficas debido al calentamiento global.


• Explicación: Debate sobre las consecuencias de dichas alteraciones en los ecosistemas.


• Tarea: Elaborar explicaciones, inferencias y predicciones sobre la pérdida o