Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y basarse en el enfoque comunicativo.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Competencias y enfoque comunicativo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: mostrar imágenes o videos que representen diversas culturas y lenguajes, para despertar el interés y generar reflexiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y su importancia.


• Presentar el problema a atender: "Aprendemos a pronunciar los discursos". Explicar que en ocasiones, las lenguas minoritarias o menos reconocidas pueden ser menospreciadas o discriminadas, y cómo esto afecta la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua o cultura en particular, enfocándose en su importancia y las dificultades que enfrenta.


• Cada equipo deberá elaborar un pequeño informe escrito sobre sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada equipo compartirá los resultados de su investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover todas las lenguas y culturas.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica, destacando la importancia de