La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: se explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto donde investigarán y presentarán información sobre la identidad y cultura de diferentes pueblos de habla inglesa.


• Se abordará el problema de la dificultad para mostrar sana convivencia escolar entre los alumnos y cómo este proyecto puede contribuir a fomentar un ambiente de respeto y tolerancia.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se les asignará un país de habla inglesa para investigar. Cada grupo se encargará de buscar información sobre la identidad étnica, cultural e identitaria de ese país.


• Se proporcionará a los alumnos una lista de recursos para realizar la investigación, como libros, páginas web o documentales.


• Los grupos realizarán la investigación en el aula o en la biblioteca de la escuela. Los maestros brindarán apoyo y asesoramiento durante este proceso.


• Los alumnos recopilarán la información en forma de texto y también buscarán imágenes representativas de la cultura de ese país.


• Cada grupo preparará una presentación oral para compartir la información recopilada. La presentación debe incluir tanto una descripción escrita como imágenes visuales.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Cada presentación deberá tener una duración de 5-7 minutos.


• Los estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones de sus compañeros.


• Se promoverá una discusión al final de las presentaciones sobre las similitudes y diferencias entre los diferent