Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Redacción de textos para describir hechos importantes

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer las características de la narración de sucesos autobiográficos

• Presentación del tema a través de una breve introducción y ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica.


• Discusión en grupo sobre las características de la narración autobiográfica.


• Actividad grupal: Los alumnos elegirán un suceso importante de sus vidas y harán una lista de los elementos que podrían incluir en su narración autobiográfica.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus listas y se discutirán las diferentes ideas.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo específico: Utilizar adecuadamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la escritura de la narración autobiográfica.

• Breve repaso de las reglas de uso de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un borrador de su narración autobiográfica, prestando atención a la utilización correcta de los signos de puntuación.


• Intercambio de borradores: Los alumnos intercambiarán sus borradores con un compañero para realizar una revisión entre pares, prestando especial atención a la puntuación.


• Corrección en grupo: A