Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Arely Huerta
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de empleo de textos con instrucciones y desarrollar la habilidad de seguir instrucciones orales.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Preguntas para generar interés en el tema: ¿Saben qué son las instrucciones? ¿Han seguido alguna vez instrucciones para hacer algo?



  2. Dinámica de atención (10 minutos):



    • Juego de atención: se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán prestar atención a las instrucciones para identificar y nombrar los objetos correctamente.



  3. Presentación de textos con instrucciones (15 minutos):



    • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.

    • Leer en voz alta las instrucciones de un juego o actividad sencilla y pedir a los alumnos que presten atención y repitan las instrucciones.



  4. Ejercicio práctico (10 minutos):



    • Repartir hojas con instrucciones para realizar una actividad sencilla, como preparar un sandwich o armar un origami.

    • Los alumnos deben leer las instrucciones y seguir los pasos para realizar la actividad.

    • Observar y apoyar a los alumnos que presenten dificultades.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de seguir instrucciones escritas y poner atención durante las explicaciones.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntas para verificar la comprensión: ¿Qué son las instrucciones? ¿Cómo podemos seguirlas?



  2. Dinámica de atención (10 minutos):



    • Juego de atención: s