Conociendo nuestro origen y territorio

Fortunato Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a través de la interacción con el entorno y las personas cercanas, y fomento de la convivencia y los valores.


Sesión 1: Conociendo nuestro origen y territorio (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar y valorar la importancia del territorio y el origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.

  • Reconocer y respetar las diferencias y semejanzas entre las personas a partir de su origen y pertenencia a un territorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el territorio y cómo se relaciona con nuestra identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar a los alumnos un mapa de su localidad y explicarles cómo se relaciona con su identidad.

    • Pedir a los alumnos que compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Realizar una actividad donde los alumnos muestren en un mapa las distintas procedencias de sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las diferencias y semejanzas que se han identificado.

    • Resaltar la importancia de valorar y respetar las distintas identidades presentes en el aula.




Sesión 2: Reconociendo nuestras características físicas y formas de interacción (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer y valorar las características físicas propias y de los demás como parte de la identidad personal.

  • Fomentar la convivencia y la interacción respetuosa entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la identidad personal y el territorio.

    • Introducir el tema de las características físicas y la