Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Los estudiantes utilizarán estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra y comprenderán la relación entre la multiplicación y la división.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Promover la participación de los estudiantes y guiar la discusión hacia la relación entre ambas operaciones.

2. Exploración (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas matemáticos relacionados con actividades cotidianas que requieren el uso de la multiplicación y la división.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas de forma individual, utilizando estrategias de cálculo mental.


• Mientras los estudiantes resuelven los problemas, observar y registrar las estrategias que utilizan.

3. Explicación (15 minutos)

• Invitar a los estudiantes a compartir las estrategias que utilizaron para resolver los problemas.


• Realizar preguntas para promover la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división, por ejemplo: ¿Cómo puedes comprobar que la multiplicación y la división son operaciones inversas? ¿Qué ocurre con el resultado de la multiplicación si lo dividimos por uno de los factores?

4. Cierre (10 minutos)

• Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas utilizando la mul