Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos y temas a tratar en la clase.


• Actividad de motivación (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y digan en voz alta su nombre. Luego, formar parejas y pedirles que se presenten mutuamente diciendo el nombre de su compañero.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su propio nombre, así como el uso que le pueden dar en diversas situaciones cotidianas.


• Actividad principal (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su propio nombre en la parte superior. Luego, pedirles que caminen por el salón y comparen sus nombres con los de sus compañeros, buscando semejanzas y diferencias.


• Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en voz alta algunas similitudes y diferencias encontradas en los nombres de sus compañeros. Resaltar la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Actividad de aplicación (20 minutos): Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso en ella. Pedir a los alumnos que usen su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y firmar sus trabajos.


• Actividad complementaria (10 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que buscar su propio nombre en diversas tarjetas o papeles escritos, tratando de hacerlo lo más rápido posible.


• Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión final sobre lo apren