Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencia basado en el desarrollo de habilidades y conocimientos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Vinculación con la asignatura de Literatura para analizar textos históricos y con la asignatura de Ciencias Sociales para estudiar las características culturales de los pueblos antiguos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y análisis de fuentes históricas y Debate sobre la relevancia de la cultura a lo largo del tiempo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo la cultura de los pueblos antiguos ha tenido un impacto a lo largo de los años?"


• Discusión en pequeños grupos sobre las ideas previas de los alumnos acerca del tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Análisis de fuentes históricas: distribución de textos y documentos de diferentes pueblos antiguos.


• Trabajo en parejas para leer y analizar los textos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de los pueblos antiguos.


• Realización de un concept map o mapa conceptual sobre las ideas principales trabajadas en la clase.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar sobre una cultura ant