La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia, enfocándose en la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: "Imagina que eres un historiador y te han pedido que construyas una línea del tiempo sobre la historia de algún pueblo originario que te sea entrañable. ¿Cuál elegirías y qué hechos históricos incluirías en tu línea del tiempo?"


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en la participación activa y colaborativa de los alumnos en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un pueblo originario que les sea entrañable, recopilando información sobre sus principales acontecimientos históricos.


• Trabajo colaborativo: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información recopilada, discutiendo y seleccionando los hechos históricos más relevantes para incluir en la línea del tiempo.


• Construcción de la línea del tiempo: Cada equipo construirá una línea del tiempo en papel o mediante herramientas digitales, incluyendo los hechos históricos seleccionados. Los alumnos de