La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".


• Actividad de preconocimientos: Realizar preguntas a los estudiantes sobre la existencia del trabajo esclavo en la Nueva España y su opinión al respecto.


• Introducción al problema: Presentar el problema: "¿Cuál fue el impacto del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema a resolver.


• Investigación del problema: Los grupos deberán realizar una investigación sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y contrastar diferentes fuentes para analizar y comprender el tema.


• Reflexión y discusión: Los estudiantes deberán reflexionar y discutir en grupo sobre las implicaciones y consecuencias del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones basadas en su investigación y reflexiones.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión colectiva sobre el tema, considerando diferentes puntos de vista.


• Tarea: Los estudiantes deberán realizar una reflexión escrita sobre su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Se revisarán las tareas realizadas por los est