La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Kelly Az. Hdez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y promover la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los estudiantes poseen deficiencias en la comprensión lectora y poca participación en actividades escolares.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas. 2. Rúbrica de participación en actividades escolares.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
- Plantear la problemática de deficiencias en la comprensión lectora y poca participación en actividades escolares.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los estudiantes conocen.
- Explicar el objetivo de la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Realizar una investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.
- Recopilar ejemplos de expresiones y palabras propias de cada variante.
- Organizar una presentación de los resultados de la investigación en el aula.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos que contengan variantes lingüísticas.
- Identificar y analizar las diferencias entre las variantes presentes en los textos.
- Reflexionar sobre cómo las variantes lingüísticas pueden enriquecer la lengua española.
Sesión 4:
- Organizar una actividad de debate sobre las ventajas y desventaja