Introducción y Sensibilización

CASTILLO RAMIREZ HASSIBE
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores de cuidado y responsabilidad ambiental.


Sesión 1: Introducción y Sensibilización (45 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan y qué necesidades básicas pueden ser satisfechas en ellos.

  • Presentación del problema: La falta de consumo responsable y comunidades sostenibles daña la biodiversidad; urge cuidar flora, fauna, jardines y practicar las “3R”.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de consumo responsable y la importancia de cuidar el entorno.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán dibujar o escribir formas en las que ellos pueden contribuir al cuidado del entorno al satisfacer sus necesidades básicas.

  • Cierre de la sesión: resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y Análisis (45 minutos)



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos deberán trabajar en grupos pequeños y buscar información sobre qué son las "3R" (Reducir, Reutilizar, Reciclar) y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que pueden realizar para cuidar la flora, fauna, jardines y practicar las "3R".

  • Actividad de análisis: los alumnos deberán identificar ejemplos de consumo irresponsable en su entorno (por ejemplo, el uso excesivo de plásticos desechables) y proponer alternativas más sostenibles.

  • Cierre de la sesión: resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 3: Acción y Reflexión (45 minutos)



  • Recordatorio del problema y de las ideas plantead