Introducción y sensibilización

Kathia Castañeda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Dialogar con los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones de higiene que realizan en su vida diaria.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia de la higiene y la actividad física para la salud.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos y explicar la correcta técnica.


Sesión 2: Importancia de la higiene personal (45 minutos)



  • Recordar la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan las acciones de higiene que realizan en su rutina diaria.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen la higiene personal frente a un espejo, observando y analizando su imagen.


Sesión 3: Higiene y limpieza en los espacios físicos (45 minutos)



  • Dialogar sobre la importancia de la limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven.

  • Realizar una actividad práctica de limpieza del aula, identificando los materiales y productos que se utilizan.

  • Elaborar carteles o dibujos que muestren las acciones de limpieza que deben llevar a cabo en el aula.


Sesión 4: Actividad física y salud (45 minutos)



  • Explicar la relación entre la actividad física y la salud.

  • Realizar una actividad práctica de ejercicios y juegos que promuevan la actividad física.

  • Observar y analizar los cambios que se producen en el cuerpo durante la actividad física.


Sesión 5: Higiene y actividad física en la comunidad (45 minutos)



  • Exponer a los alum