El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Discutir ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre problemas de la vida cotidiana y cómo se podrían resolver.


• Plenaria: Compartir y analizar las soluciones propuestas por los diferentes grupos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la resolución de problemas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para resolver en el ámbito escolar. Cada grupo deberá investigar y plantear soluciones desde diferentes perspectivas disciplinares.


• Plenaria: Presentar las soluciones propuestas por cada grupo y analizar su eficacia.

Sesión 3:

• Análisis de la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Actividad: Realizar una investigación sobre logros científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad. Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos y analizar cómo han transformado la forma de vida de las personas.


• Plenaria: Compartir los resultados de la investigación y debatir sobre las implicacion