Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad
Nelly Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y perspectiva de género.
Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad (15 minutos)
- Presentación de la temática: explicar a los alumnos que van a aprender sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, y cómo esto contribuye a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio ambiente y en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
Sesión 1: Desarrollo del problema (30 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo contribuyen las mujeres en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud? ¿Qué acciones sociales y políticas se pueden llevar a cabo para reducir el deterioro causado por la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad?
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar diversas formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.
- Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá recopilar la información y presentarla al resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2: Presentación de los resultados de la investigación (15 minutos)
- Cada grupo deberá presentar de manera creativa y organizada los resultados de su investigación.
- Los alumnos podrán utilizar recursos visuales como carteles, presentaciones de diapositivas, videos cortos, entre otros.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la relación entre el cuidado del ambiente