Introducción al tema

Arely s
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, su autonomía y su capacidad para resolver problemas.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.

  • Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Registro de los conocimientos previos de los alumnos sobre los números.


Sesión 2: Exploración de los números



  • Actividad de indagación guiada: Los alumnos explorarán diferentes objetos numéricos (tarjetas con números, bloques de construcción con números, etc.) para identificar y reconocer los números.

  • Juego de asociación de números y cantidades.

  • Conversación sobre cómo se usan los números en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Orden y ampliación de la serie numérica



  • Actividad de indagación guiada: Los alumnos ordenarán tarjetas numeradas de forma aleatoria.

  • Juego de completar la serie numérica faltante.

  • Conversación sobre cómo se utiliza la serie numérica en diferentes contextos (calendarios, escalas de temperatura, etc.)


Sesión 4: Ampliación del rango de conteo



  • Actividad de indagación guiada: Los alumnos contarán objetos en el entorno y registrarán las cantidades.

  • Juego de contar en diferentes contextos (dentro del aula, en el patio, etc.)

  • Conversación sobre la importancia de contar correctamente en diferentes situaciones.


Sesión 5: Contextos socioculturales y los números



  • Actividad de indagación guiada: Los alumnos identificarán números en diferentes contextos socioculturales (en anuncios, en etiquetas de productos, etc.)

  • Juego de encontrar