Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán los cambios físicos que experimentan en su cuerpo al realizar distintos procesos físicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" y explicar que durante las próximas sesiones exploraremos cómo funciona nuestro cuerpo y los cambios físicos que experimentamos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos físicos que los niños realizan en su día a día, como correr, saltar, bailar, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes procesos físicos escritos (correr, saltar, sonreír, etc.).
   
   
   • Los estudiantes deberán discutir en sus grupos qué cambios físicos experimentan al realizar cada proceso físico y plasmar sus respuestas en papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los cambios físicos que experimentan al realizar distintos procesos físicos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán observar y describir los cambios físicos que experimentan al realizar un proceso físico de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y explicarán los cambios físicos que experimentan al realizar un proceso físico de su elección.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior: observar y describir los cambios físicos que experimentan al realizar un p