Introducción al tema y presentación del problema
rosario dmtz
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)
- Presentación del tema "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".
- Se plantea el problema: "¿Cómo podemos conocer las estaciones del año y diferenciar los cambios entre cada una de ellas, enfocándonos en el invierno?"
- Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las estaciones del año y el invierno.
- Se les muestra imágenes y se les invita a observar los cambios que ocurren en el paisaje, la ropa, la comida y las costumbres en invierno.
- Se organiza a los alumnos en grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre los cambios en la ropa, la comida, las costumbres y las actividades típicas del invierno.
Sesión 2: Investigación en grupos sobre los cambios en la ropa en invierno (45 minutos)
- Los grupos presentan la información que han recopilado sobre los cambios en la ropa que se utiliza en invierno.
- Se fomenta la participación de los alumnos y se les invita a compartir sus propias experiencias.
- Se les muestra una presentación de diapositivas con imágenes de ropa de invierno y se les pide que identifiquen las prendas que se utilizan en esta estación.
Sesión 3: Investigación en grupos sobre los cambios en la comida en invierno (45 minutos)
- Los grupos presentan la información que han recopilado sobre los cambios en la comida que se consume en invierno.
- Se fomenta la participación de los alumnos y se les invita a compartir sus propias experiencias.
- Se les muestra una presentación d